Os Agrupamentos de Escolas de Salvaterra de Magos e de Marinhais receberam, ao longo do mês de novembro, a ação “Cuidar de quem Cuida”, iniciativa integrada no Programa de Saúde Mental e Inteligência Emocional do PIPSELT – Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar da Lezíria do Tejo. A ação destinou se ao pessoal não docente, reconhecido pelo município como peça essencial no bom funcionamento das escolas e no ambiente educativo diário.
A formação foi conduzida pelo formador António Costa e desenvolveu-se através de workshops de Mindfulness, com enfoque no autocuidado e na gestão emocional. Entre os temas abordados estiveram “O Auto Cuidado”, “A Autorregulação”, “Corpo, Mente e Coração” e “O Caminho do Auto Cuidado através do Mindfulness”. Segundo o Município de Salvaterra de Magos, estas sessões procuraram disponibilizar “ferramentas práticas para lidar com o stress, a ansiedade e os desafios emocionais presentes no quotidiano escolar”.
A autarquia sublinha que esta ação teve como finalidade apoiar profissionais que, embora não docentes, “estão diariamente em contacto direto com os alunos e desempenham um papel determinante na dinâmica escolar”. Ao dotá los de competências emocionais, defende o município, “promove-se um ambiente de ensino mais produtivo, equilibrado e resiliente”.
O PIPSELT encontra se já na sua terceira fase de implementação em Salvaterra de Magos, após ter sido lançado em 2018. Esta nova etapa inclui um eixo adicional, designado “Educação pela Prevenção”, reforçando o objetivo central do programa que passa por fomentar o sucesso escolar e reduzir o abandono precoce. As intervenções previstas procuram enriquecer aprendizagens e melhorar as condições pessoais e socioemocionais dos alunos e das comunidades escolares.
Para a Câmara Municipal de Salvaterra de Magos, a ação “Cuidar de quem Cuida” representa “mais um exemplo do compromisso contínuo com o bem estar dos profissionais que integram a comunidade educativa”. A autarquia acrescenta que este investimento “contribui diretamente para um ambiente escolar saudável e acolhedor, essencial ao sucesso educativo”.
O município reafirma assim a importância de valorizar todos os intervenientes do sistema educativo, destacando que o equilíbrio emocional dos profissionais “reflete se de forma imediata na qualidade do ambiente de aprendizagem” e reforça a coesão dentro das escolas do concelho.
